«La hipótesis de la complejidad cognitiva cumulativa: Una aproximación desde el español y por medio de una perspectiva ontogenética»

«Textos Escolares de Educación Básica: una propuesta con validez psicolingüística para dar cuenta de su lecturabilidad».

«Procesamiento de relaciones de coherencia y aprendizaje a partir de textos escritos: una aproximación desde la coherencia causal».

“Comprensión de textos académicos escritos en estudiantes universitarios de primer año: efecto de las relaciones de coherencia causal”.

«Relaciones de coherencia en textos escolares de educación básica: un modelo predictivo para determinar la dificultad de su procesamiento».

«Las relaciones de coherencia en los textos escolares de educación secundaria chilena: hacia una descripción basada en corpus».

«Escritura académica en el área de Biología: evaluación de una propuesta metodológica basada en corpus».

«Las relaciones de coherencia en los géneros académicos: una aproximación desde la psicolingüística experimental basada en corpus».